發現孩子的學習密碼 ﹧愛家基金會

臨床心理學博士  王金石
新竹教育大學幼教系助理教授  周育如誠摯推薦
作者依據孩子的天生特質，將學習模式作分類。她也針對每個人在專注及記憶方法上的不同，提出了絕佳的學習之道。本書幫助所有重視孩子學習效能的父母，運用積極的引導方式，讓孩子享受學習，並且獲得成功！

 內容簡介

     大部份的父母都會有一個困擾，就是不了解：每一個小孩都有自己的學習模式！有些孩子喜歡在客廳做功課，有些需要安靜的環境；有些孩子靠畫重點加深印象，有些孩子是透過圖像幫助記憶。

     本書作者依據孩子的天生特質，把學習模式作分類。同時針對每個人在專注及記憶方法上的不同，提出了絕佳的學習之道。作者將複雜的學習理論整理得清晰易懂，從四種綜合模式：具體連續、具體隨興、抽象連續到抽象隨興，有效的幫助讀者了解自己或孩子的可能學習模式。特別是有意義的自我評量，更能夠有效的分析出孩子的學習特質。孩子有可能四種學習模式都有，在不同的學科或情境更是明顯。

     作者分析五個學習成功步驟，從自我察覺，如何面對反對陣營，辨識自己的目標，並努力進行調整和發展。期望幫助所有重視孩子學習效能的父母，運用積極的引導方式，讓孩子享受學習，並且獲得成功！

 本書特色

     孩子出生和之後的學習模式，家長往往認定為一張白紙，可以任意塗鴉。從全腦開發、速讀、快速記憶訓練、心算到各種形式的才藝課程，五花八門。家長花了大把的鈔票投資在孩子教育上。孩子如台灣水牛一般努力耕耘學習，但成效卻不一定如預期，甚至造成學習倦怠或學習恐懼症的人數也不少。家長往往有以下的迷思：
1. 以量代替品質。以亂槍打鳥之學習模式，孩子「學習愈多，至少保留更多」，如此一來，家長可以補償自己的自卑、優越情結。
2. 孩子的學習模式，往往是延伸過去傳統教學或學習模式。家長對於最新的腦神經與認知知覺研究，孩子的情緒與人格特質之專業評鑑往往一知半解。這些新的知識和專業評鑑可以有效的規劃孩子的學習模式和職業發展。
3. 重視學習的結果而不重視學習的過程。有許多台灣留學生，在台灣成績好，學的也快，但進入了國外大學之後，才發現我們的學習缺乏創意。變化、多感官式，以及群體的學習或獨立思考都不足。這往往使得自己愈學愈沒有競爭力，因為學習中沒有培養自己的獨立思維、獨特性和整合性。重視學習的結果，往往使學童學習成為一位工匠，而不是潛力和生命的開發。
4. 學習要有前瞻性。許多家長一味鼓勵孩子學美語，可惜的是，孩子未來的競爭市場可能是大中華區域。如此一來，學了一大堆美語，並不見得對未來有保障。
     筆者以前輔導過無數孩子，特別協助他們和他們的家長如何深度認識自己的學習特質和獨特性，並且進一步開發孩子未來有力的市場。有一位過動、情緒暴躁的孩子，在傳統學習上挫折累累。但是後來發現他喜歡烹飪，有具體隨興特質的高度功能，一路走來，筆者鼓勵他多參加烹飪才藝課，學校學習只要保持中下成績就可以。這孩子長期學習烹飪，後來考上餐飲科，並且在烹飪比賽得到全國前三名。現在是一位很成功的年輕廚師。

     《發現孩子的學習密碼》是一本好書。作者將複雜的學習理論整理得清晰易懂，從四種綜合模式：具體連續、具體隨興、抽象連續到抽象隨興，有效的幫助讀者了解自己或孩子的可能學習模式。特別是有意義的自我評量，更能夠有效的分析出孩子的學習特質。孩子有可能四種學習模式都有，在不同的學科或情境更是明顯。

     接下來，作者分析五個學習成功步驟，從自我察覺，如何面對反對陣營，辨識自己的目標，並努力進行調整和發展。這些方法可以有效協助孩子達到個別學習成功的目標。

     總而言之，如何精確的抓住孩子學習的獨特性，當孩子的學習密碼被開啟時，學習將是倍數的成長，《發現孩子的學習密碼》的作者幫助讀者達到這個重要的目標，讓孩童的學習有事半功倍的效果。