| 兒童和成人都可以患上ADHD。本書作者乃資深精神科專科醫生，在二十多年的診症經驗中，接觸過不少ADHD患者。作者以鳥瞰式的角度為本書架構，全面剖析ADHD。書中結集近代重要科研結果，好使讀者能夠緊貼精神醫學的發展。作者也以臨?個案闡釋處理方法，使讀者易於掌握。此書乃教牧、家長、老師、社工，甚至患者本人重要的ADHD書籍。 焦點閱讀 ADHD的處理 摘自《ADHD專注力失調過度活躍症》，頁91-93 對孩子解釋病情 對於許多家長來說，ADHD一旦被確診之後，即時遇到的困難，就是如何向孩子解釋他的問題。 筆者的經驗是，解釋ADHD，要視乎孩子的年齡和他能夠理解的能力而定。不要忘記，有些ADHD患者的智商可能比一般小孩子弱，所以在解說時要簡單直接。另外，用「可以解決的問題」比起「可以醫治的病」的說法來得容易接受。 自己先對ADHD增加認識 家長先預備好自己對ADHD的認識是很重要的。小朋友好奇心重，你給他引來一個ADHD的名詞，把他各樣的行為表現與此掛鉤，便預期必遇到各式各樣的問題；若家長經常啞口無言，孩子便會覺得父母的關心不足。 現在資訊發達，要取得ADHD 的資料，一點也不困難。不過，有一兩點家長需要注意的，就是私人的網上日誌、Facebook 或自傳形式的信息並不能盡信，因為ADHD 呈現在某人身上，並非一定也以同樣的形式或程度出現在另一人身上，所以最好還是參 考相關機構或專業組織提供的資料為宜。 家長亦應多與孩子的主診醫生或臨?心理學家溝通，才能充分理解自己孩子的ADHD 特徵。參與家長互助小組去分享和聆聽ADHD 的處理方法，也能夠增加對ADHD 的認識。 用比喻給孩子講解 筆者喜歡用以下的話給小朋友講解他患有ADHD： 「經過我和你的父母傾談，也參考了你在學校和家中的表現，我想跟你說你有一個名為『專注力失調過度活躍症』ADHD 的問題。這個問題是與生俱來的，不是你或你的父母做錯了甚麼而引起。按現在我們所知道的，ADHD的問題根源在腦袋裏，就好像是腦子的『天生近視』一樣。我現在就要給腦子配一副合適的眼鏡，把問題改善過來，那麼你在家中或在學校也會比之前進步的了。」 用「腦子患了近視」這個比喻顯淺易明，並且容易接受。下一步談到藥物時，順理成章，藥物就是腦子的眼鏡了。 |
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