活學活教建立主門徒/鄒永恆/華人聖經教導推行會
商品介紹
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目 錄
薛序 5 金序 7 羅序 — 大道至簡 10 區序 11 自序 13 第一章：導論 17 第二章：基督教教育基礎（一）：聖經及神學基礎 27 第三章：基督教教育基礎（二）：哲學及歷史基礎 58 第四章：基督教教育基礎（三）：心理學基礎 89 第五章：基督教教育基礎（四）：社會學基礎 102 第六章：基督教教育的進行（一）：近代基督教教育取向 106 第七章：基督教教育的進行（二）：教會教育事工範疇 133 第八章：基督教教育的進行（三）：分齡培育 144 第九章：基督教教育實踐理論（一）：學習的基本原理 171 第十章：基督教教育實踐理論（二）：教導的藝術 191 第十一章：基督教教育實踐理論（三）：課程設計的基本原則 230 第十二章：基督教教育實踐理論（四）：行政與前瞻 246 第十三章：結語：教與學過程的整全理念 261 參考書目 264
有人說，華人教會（甚至是普世教會）最為忽略的事工，也許就是教導事工了。要幫助信徒明白真理、活出真理，以致信徒的生命能夠不斷地健康成長，就是要有完善的教導事工。《活學活教建立主門徒--基督教教育導論》的出版，就是為了幫助教會開展這一事工。全書分為三部分：基督教教育的基礎，基督教教育的進行及基督教教育的實踐理論，理論與實用性兼備。本書為信徒提供了一些基礎性的資料，讓信徒對基督教教育事工有一個全面和基礎的認識，是一本開展教導事工不可或缺的實用工具書。
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| 前世界華福中心總幹事陳喜謙牧師曾經指出：「許多神學院都不注重訓練培育方面的人才，所以在許多人的心目中，培育的人是二等工人，這多麼的可歎。」（林來慰、成曾淑儀1991，8）。資深的華人基督教教育工作者黃碩然博士也指出，教牧同工的輕視是造成華人教會教導事工危機的其中一個因素（黃碩然2008，6）。
華人教會一直以來最重視的是傳揚福音，這是對的。可是傳揚福音只是第一步，要幫助信徒明白真理、活出真理，以致信徒的生命能夠不斷地健康成長，就需要有完善的教導事工。沒有理想的教導事工，信徒的生命成長就會大打折扣。要有理想的教導事工，就要有理想的聖經教師來教導信徒。有學者指出今天基督教教育正處於危機之中，其中一個主要原因，就是聖經教師的素質參差不齊（黃碩然2008，6）。 |
